El ingeniero Rubén Maza nos presenta a Margot y las ventajas de la robótica

   Los responsables o Referentes de las Nuevas Tecnologías de los diferentes establecimientos educativos de la zona participaron, la semana pasada, de un encuentro regional sobre las TICs en la Escuela de Comercio Julio Cortés.

   A dicho encuentro concurrieron dos eminencias salteñas de las Nuevas Técnologías como lo son el Ingeniero Martín Tolaba y el ingeniero Rubén Dario Maza, el primero de la capital y el segundo de nuestra ciudad.

   Tolaba se refirió a las ventajas del sotware libre y también de sus desventajas. También hablo sobre los cuidados que todos debemos tener a la hora de compartir información en la red de Internet. 

   Por su lado, el ingeniero Rubén Maza se centró en el tema de la Robótica Educativa y le dedico un extenso tiempo a convencer a los presentes sobre las ventajas que representaría la enseñanza de la Robótica en las escuelas. Seguidamente mostró los robots que construyeron en la Sede Regional de la UNSa. En una pequeña entrevista nos cuenta los beneficios de la enseñanza de la robótica y nos muestra una de sus creaciones: Margot

¡¡¡Ganamos otra vez!!! Esta vez el Premio Estímulo "Lola Mora"

   Luego de haber ganado el concurso "Salta a Escena" nos presentamos en un concurso organizado por la Secretaría de Turismo de la provincia denominado Premio Estímulo "Lola Mora", en honor a esta gran artista salteña que deslumbró al mundo con sus monumentales obras de arte que están esparcidas por todo el planeta.

   El concurso provincial pretende estimular el arte en todas sus expresiones y sobre todo promocionar el arte en los más jóvenes, y en este caso nuestros estudiantes se presentaron con las obras de los animales más representantivos de nuestras yungas como El Yaguareté, El Tucán, La Boa, El Dorado y La Corzuela, orientadas todas con el afán de concientizar a la comunidad en que hay que proteger a estos animales y que la protección se realiza protegiendo nuestros bosques, su habitát, no destruyéndolos, no desmontándolos.

La obra ganadora fue la del Yaguareté, hecha totalmente con semillas de la región (maíz, poroto negro, rojo y blanco, de girasol, lentejas, y otras), que representa al animal más bello de nuestros bosques y que está protegido por leyes nacionales y provinciales.  

En las oficinas de turismo nos recibieron Jorge Reinaldo y la licenciada María Claudia German, quienes se mostraron muy amables y alegres por nuestra presencia y por los cuadros presentados. Con la licenciada German dialogamos en una pequeña entrevista en la que nos explica cuáles son los objetivos del concurso Lola Mora.

¡¡¡Ganamos el Salta a Escena!!!

   Otra vez los estudiantes de nuestro querido colegio 5089 se destacaron y fueron los flamantes ganadores del concurso provincial "Salta a escena" en el rubro Artes Visuales que fue organizado por el Ministerio de Educación.

   La presentación se hizo en el Teatro de la Ciudad de Salta al que concurrieron centenares de estudiantes de toda la provincia distribuídos por diferentes rubros que paso por la música, la danza, el teatro y la pintura entre otros. 

   De nuestro establecimiento participaron casi una decena de estudiantes acompañados por dos docentes y dos mamás. La presentación consistió en mostrar los cuadros hechos por los estudiantes y explicar a todos los presentes cómo los hicieron y qué mensaje es el que querían difundir con la obra. Los objetivos fueron muy bien explicados por una de las estudiantes quien resumió que dichos cuadros perseguían que la comunidad tome conciencia del cuidado del medio ambiente exigiendo que se proteja la flora y la fauna para evitar que se rompa ese equilibrio, que traducido significa paz para todos, no solo para los protegidos sino también para los seres humanos.

Luego de la presentación de todos los artistas de los diferentes rincones de Salta se dieron a conocer a los ganadores de cada rubro y nuestro colegio fue el primero al que se nombro y la alegría y la felicidad invadió no solo a nuestra delegación sino también a todos los asistentes que convalidaron la desición del jurado con un caluroso aplauso.

   También para destacar fue que uno de los jurados nos recomendó presentar los cuadros para un concurso, también provincial, organizado por la de Turismo de Salta. Así fue que toda la delegación se presentó en la Secretaría de Turismo y lograron inscribir al establecimiento, con los mismos cuadros ganadores del concurso "Salta a escena", en el recomendado que prevé que de ser seleccionado, los cuadros recorreran toda la provincia en muestras que se organizaran y que si resulta ganador el establecimiento recibirá un premio estímulo por un valor de 4 mil pesos que podrán ser invertidos en materiales para dar continuidad a la inquietud de los estudiantes que se vuelquen por el arte.

Hasta el 2 de noviembre debemos censarnos todos los docentes y no docentes

   Todos los docentes, de los tres niveles y tanto privados como públicos deberán censarte en el CENPE 2014, o Censo Nacional del Personal de los Establecimientos Educativos y el plazo se extenderá hasta el día 2 de noviembre y el trámite es totalmente online en el sitio www.cenpe.educacion.gob.ar

¿Qué es el Censo Nacional del Personal de los Establecimientos Educativos (CENPE) 2014?

Es un operativo nacional de producción de información sobre el personal (docente y no docente) que trabaja en los establecimientos educativos de gestión estatal y privada, de todos los niveles y modalidades de educación (con excepción de las Universidades), para contar con datos homogéneos entre las 24 jurisdicciones del país. Incluye tanto al personal de la planta de los establecimientos como a aquellas personas contratadas que trabajan en ellos y al personal del nivel central que tiene relación directa y regular con los establecimientos.

¿Cuáles son los objetivos del CENPE 2014?

-Caracterizar el perfil sociodemográfico de las personas que trabajan en los establecimientos educativos, así como las funciones y tareas que desempeñan en los mismos.

-Conocer la formación adquirida, las actividades de capacitación y de desarrollo profesional realizadas por el personal; y  las características de las prácticas de la enseñanza en el contexto institucional.

¿Quiénes deben responder el CENPE 2014?

Todo el personal que presta servicios en los establecimientos educativos (docentes, técnicos, supervisores, personal de apoyo, directivos, administrativos y maestranza, entre otros) durante el plazo establecido por el CENPE.

¿Cómo se organiza el relevamiento de la información?

Etapa 1: consiste en la carga de la Planilla Nómina del Personal que será completada por el directivo o responsable del establecimiento con los datos de identificación de cada persona que preste servicios en el establecimiento.

Etapa 2: consiste en la carga Web de la Cédula Censal que debe realizar cada persona que presta servicio en establecimientos educativos.

¿Qué plazos se prevén para efectuar el relevamiento del CENPE?

La etapa 1 (Preparación de la nómina) se realiza del 22/09 al 05/10 en todo el país.

Para la etapa 2 (carga de Cédula Censal) se definieron los siguientes agrupamientos de jurisdicciones y plazos para su ejecución:

- Grupo 1: Catamarca, Chaco, Corrientes, Entre Ríos, Formosa, Jujuy, La Rioja, Misiones, Salta, San Juan, Santiago del Estero y Tucumán. Plazo: del 20/10 al 02/11.

- Grupo 2: Chubut, Córdoba, La Pampa, Mendoza, Neuquén, Río Negro, San Luis, Santa Cruz, Santa Fe, Tierra del Fuego. Plazo: del 27/10 al 09/11.

- Grupo 3: Buenos Aires y CABA. Plazo: del 10/11 al 23/11.

¿Cuál es el día de referencia para el relevamiento de la cédula censal?

La fecha de referencia para registrar la condición de actividad del personal es el primer día de la Etapa 2:

-Grupo 1: el 20/10

-Grupo 2: el 27/10

-Grupo 3: el 10/11

Sólo el personal que estuviera “en actividad” en esa fecha, deberá completar una cédula censal.

Llegaron las conclusiones del encuentro por La Inclusión y la Paz

  Durante la segunda semana de Octubre un contingente de estudiantes de nuestro colegio, junto con la profesora María Valor, participaron, en Buenos Aires, de un gran encuentro nacional de estudiantes convocado por el Papa Francisco bajo el Lema por la Inclusión y la Paz y dentro del programa denominado Scholas Ocurrentes.

   El día de ayer nos remitieron las conclusiones de dicho encuentro y en esta publicación se las compartimos para que las conozcamos:

   Nosotros, los estudiantes, representantes de todas las provincias de la Argentina, reunidos en la Ciudad de Buenos Aires, los días 7 y 8 de octubre de 2014, en la Primera Jornada Educativa Nacional por la Inclusión y la Paz luego de un gran debate llevado adelante en torno al compromiso de los jóvenes argentinos por la paz, la integración y la inclusión a 200 años de la Independencia de la Patria, nos proponemos:

• Hacernos presentes y no solo ser escuchados, sino también ser sostenidos y apoyados en nuestras propuestas logrando así mayor inclusión.
• Ser impulsores de la equidad social.
• Crear una red de intercambio y comisiones regionales para continuar con el diálogo, el debate e impulsar las propuestas del documento en acciones concretas.
• Asumir el compromiso en el día a día para generar coherencia entre lo que decimos y lo que hacemos.
• Buscar el bien común para que todos podamos satisfacer las necesidades básicas, tener libertad de expresión y las mismas posibilidades; porque la desigualdad genera violencia.
• Promover la inclusión social a través del deporte, talleres, espacios culturales y artísticos que incluyan a personas con discapacidades, fomentando el respeto a la diversidad y la inclusión del otro en toda su dimensión.
• Promover jornadas de encuentros que incluyan diferentes religiones sin distinción donde se trabaje en equipo y se fomente la inclusión, la unión y el intercambio de valores.
• Combatir la violencia en todos sus ámbitos mediante la comunicación.
• Tomar la escuela como centro o medio de educación también hacia los padres, acerca de los valores de la inclusión, diversidad y solidaridad. A realizarse a través de actividades participativas como juegos, ferias, obras teatrales, musicales, entre otras.
• Incluir en las escuelas una materia específica que haga foco en los conceptos de inclusión y diversidad (diversidad cultural, de género y social), y que genere acciones concretas en la comunidad.
• Exigir que los docentes estén preparados no solo en conocimientos de su tema específico, sino en metodologías didácticas.
• Capacitar a docentes y alumnos sobre situaciones problemáticas en las escuelas (bullying) y violencia en general.
• Intercambio permanente entre escuelas de distintas realidades sociales a través de actividades culturales y recreativas, entre otras.
• Proponer Programas educativos para el cuidado del medio ambiente.
• Que se capacite a los alumnos para la inclusión de personas con capacidades o situaciones diferentes.
• Convocar a actos que promuevan la paz
• Aprovechar el conocimiento adquirido en la escuela para ayudar al entorno más necesitado.
• Integración a la escuela de diferentes grupos sociales, de género y culturales.
• Mejorar la infraestructura vial y digital (rampas, caminos, transporte, conexión a internet) para facilitar el acceso a las escuelas, sobre todo a las rurales y carenciadas.
• Contar con el apoyo del Papa Francisco para generar centros de educación y contención.
• Que el Estado aporte recursos y capacitación para fomentar la creación y enriquecimiento de grupos de voluntarios, tomando a la escuela u otra institución como centro de encuentro. Por ejemplo, para acompañamiento pre y post natal, adicciones, violencia de género, marginalidad, entre otros.
• Fomentar la creación y difusión de polos educativos y bibliotecas, o bibliotecas móviles que incorporen, más allá de la lectura, actividades culturales y artísticas.
• Contar con mayor presupuesto para mejorar las condiciones edilicias de las escuelas.
• Fomentar la creación de polideportivos y torneos locales e intercolegiales, poniendo énfasis no tanto en la competencia sino en la creación de vínculos y en el trabajo en equipo
• Promover más jornadas de encuentros como este, para incentivar el escuchar y ser escuchado como medio de superación de conflictos

La paz se debe construir con hechos día a día, no con simples palabras. Se constituye dentro de uno mismo, para luego ser transmitida a los demás, comenzando por no prejuzgar y manteniendo la igualdad.

Habrá paz cuando con unión e igualdad creemos un mundo donde quepan todos los mundos.

3ra cohorte del curso “Uso significativo de las TIC’s”

El  próximo sábado 25 de Octubre desde hs 9:00 a hs 13:00, en el Colegio Secundario Nº 5040 (ex Unidad Educativa)  de la Ciudad de Orán, se dará inicio a la 3ra cohorte del curso “Uso significativo de las TIC’s”.

El Programa Conectar Igualdad en su visión de brindar al docente nuevas formas de enseñar y aprender mediante la incorporación de las TIC's ofrece este curso, aprobado por resolución ministerial, y que está orientado a los docentes de Ciencias Sociales, Ciencias Naturales y Artística;

Profes: el objetivo es tender hacia el uso y dominio de nuevas herramientas para enriquecer sus clases y serán acompañados por el equipo RTI de las distintas instituciones.

¡¡¡Los esperamos!!!

PD: Recuerden confirmar su inscripción en el gabinete TIC del cole con Fabian o Ramón, también mediante mensajes por lo siguientes medios:

• Perfil de facebook
• Pagina oficial del cole en facebook
• Grupo de Profesores del cole
• Correo Electrónico

El sábado comenzamos con los programas en la Radio del Colegio

   El sábado 25 de octubre comenzaremos a emitir los primeros programas de radio de nuestro Colegio Secundario 5089 desde el mismo establecimiento y para todo el mundo.

   Todos los que deseen hacer un programa de radio podrán hacerlo y el único requisito será que deberán presentar un proyecto avalado por un docente del establecimiento y el número máximo de integrantes deberá ser de cuatro estudiantes. Por supuesto, que los docentes que deseen hacer un programa también podrán hacerlo y solo deberán comunicarla en el Gabinete TIC, lo mismo que los estudiantes, para organizar los horarios de emisión.

   La modalidad de la emisión será 100% por Internet de modo que podrán escuchar los programas por la dirección de la web de nuestro colegio: www.secundario5089.blogspot.com.ar y los mensajes podrán enviarlo al Facebook del programa: www.facebook.com/Cole Secundario. 

   Para descargarte el formato de un programa de radio hace click AQUI

Evelyn y Maira nos cuentan sobre el encuentro de Scholas Ocurrentes

   Evelyn Talaver y Maira Lazarte junto a un nutrido grupo de compañeros de nuestro colegio participaron la semana pasada, junto a la profesora María de los Ángeles Valor, de una experiencia única en sus vidas, porque en Buenos Aires participaron de una convocatoria del Papa argentino.

   Ellos junto a cientos de estudiantes de todo el país participaron de un gran encuentro convocado por el Papa Francisco a través del proyecto conocido como Scholas Ocurrentes. El tema que los reunió a todos fue por "La inclusión y por la paz" y en la siguiente video entrevista las dos estudiantes nos cuenta lo que fue su experiencia.

Matías, un joven de un barrio humilde rumbo a la Universidad de Bélgica

   Matías Fajardo tiene 17 años y es estudiante del último año de la Escuela Técnica 3.134 de la ciudad de Orán y desde hace un mes atrás se convirtió en otro de los jóvenes referentes de la ciudad porque fue elegido por la Universidad de Gante de Bélgica para participar de una capacitación en robótica.

  Matías vive en un pasaje del barrio Aeroparque y junto a sus padres, Carmen Milagro Rojas (46) y Valentín Fajardo (65), atiende un mercadito, que es el sustento de su familia y justamente, cuando fuímos a visitarlo estaba ayudando a su madre con la limpieza del piso del negocio, mientras su padre atiende un puesto en el mercado de abasto. Su mamá Carmen tuvo cuatro hijos María Laura (24), Nahir (21), Ramiro (18) y Matías, el más pequeño. Ella tiene los estudios secundarios completos y una carrera de maestra de nivel incial inconclusa, que dejó debiendo tan solo tres materias para recibirse. Su papá es comerciante de toda la vida a punto de jubilarse dentro de poco cuando pueda encontrar un turno en la Anses, dice Carmen.

  Matías nos cuenta que él hizo septimo grado en la escuela técnica y que desde que ingreso a la secundaria se interesó por "entender cómo funcionan los aparatos" y que si bien en la escuela no hay materias sobre robótica pudo obtener algunas orientaciones de uno de sus profesores que le descubrió su pasión por los robots. Después se puso en contacto con un profesor de la universidad de la ciudad que le dio otras herramientas para poder profundizar sus conocimientos en el tema.

   Y fue uno de estos profesores el que le pidió que ingresará a Internet para inscribirse en la convocatoria que hacia la Universidad de Gante, y que después todo fue muy rápido y sorprendente. Un día lo llamaron a la capital de la provincia, allí se entrevisto con un ciéntifico de la Universidad de Bélgica que le hablo todo el tiempo en inglés y que el maneja muy bien porque desde pequeño asistió a un instituto del idioma. Al final de la entrevista supo que el ciéntifico que le hablaba en inglés era argentino y que le dijo que prepara sus valijas porque tendría que viajar a Bélgica en 22 de octubre a un curso de capacitación.

   Durante la entrevista Matías nos mostró un robot en el que esta trabajando, "es un robot de línea" nos dijo que él lo diseño desde cero, aunque, nos aclaró fue muy difícil encontrar los materiales porque en la ciudad no hay o porque son muy caros y su familia no posee los recursos suficientes para comprar esos insumos.

   Todas sus esperanzas de poder continuar con esta pasión están puestas en lo que pueda aprender en esta capacitación en ese país extraño, que nunca creyó que iba a conocer y sobre las posibilidades de poder continuar sus estudios luego que egrese este año de su querida escuela técnica de la que es el primer escolta de la bandera Argentina.

Mercadito de la Familia de Matías

Mercadito de la Familia de Matías

Malala Yousafzai tiene 17 años y recibió el Premio Nobel de la Paz

   Fue víctima de un atentado, luego de que denunció entre 2003 y 2009 la prohibición a la educación de las mujeres en una zona de Paquistán; hoy tiene 17 años, y es ¡¡¡la persona más joven en recibir el Premio Nobel de la Paz!!! 

   El documental está en inglés pero muestra la cruda realidad que se vive al otro lado del mundo a causa de la intolerancia y de la falta de libertad.

Su testimonio nos interpela: 

   "Me gustaba ver la serie, me gustaba pensar en otro mundo en donde el mayor problema era la moda, quien viste qué ropa, qué sandalias, qué color de lápiz de labios usa tal chica… Mientras por otro lado las mujeres se mueren de hambre, y los niños también, y azotan a las mujeres, y aparecen cuerpos decapitados…"

"En aquel entonces el miedo nos rodeaba. Fue todo tan duro. No sabíamos lo que el futuro nos deparaba, queríamos hablar pero no sabíamos que nuestras palabras nos conducirían al cambio, que nos escucharían en todo el mundo. No estábamos enterados del poder que encierra un lápiz, un libro. Sin embargo, se ha demostrado que los talibanes, que tenían fusiles y explosivos, eran más débiles que la gente con lápices y libros." (Extraído de una entrevista)

La doctora Elina nos habla sobre qué cosas hacen felices a nuestros estudiantes

    La psicologa Elina Tarraga, junto con la psicopedagoga Anabela Olivares, son las responsables del Gabinete Pedagógico de nuestro colegio y con ella dialogamos sobre las cosas que hacen felices a nuestros estudiantes y cuáles no.

    Lo primero que nos indica la doctora es que desde lo institucional "estamos trabajando en la orientación tanto para los chicos, como para los profesores y los miembros del equipo directivo" pero que "el objetivo son los chicos que están en situaciones difíciles" y que el tema más preocupante "es el de las adicciones" y que este tema "los lleva a la violencia", entre otras cosas más.

En noviembre se viene la gran exhibición de gimnasia (Video)

   Todos los estudiantes del Colegio Secundario 5089 están preparándose, con mucho entusiasmo, para demostrar todo lo que aprendieron a lo largo del año en las clases de educación física. 

  Según el profesor Fabián Cabello la exhibición se hará, a pedido de la directora Sandra Zelaya, el próximo 14 de noviembre en las instalaciones del establecimiento. Durante la demostración los estudiantes trabajaran con cintas, con demostraciones con el cuerpo, destrezas de manos libres, con piolas, con colchonetas y otras actividades físicas que dependerán de cada curso y de cada profesor.